项目结合了一系列基于实践和理论的要素，为在英语作为教学语言（EMI）环境中工作的高校学科教师提供最佳准备。通过结合详细的课前调查反馈以及个性化语言和与教学内容相关的支持，关注每个学员各自的语言和教学需求。学员将能够在项目设计的活动中和他们自己的教学内容之间建立连接，课程结束前每个学员都要进行一个微型讲座（Lecture）并获得个性化的反馈。参与该项目的讲师都是经验丰富的教育工作者，在语言，数字素养和教师培训领域拥有广泛的专业知识。
项目亮点：
- 提供一个灵活的为期2周的培训计划，以适应每个学员的需求
- 探索EMI环境下的当前趋势和创新实践的例子
- 根据学员的语言和教学需求，为其制定个性化的学习目标
- 始终将项目内容与每个学员的专业领域及其当前和未来的EMI相关要求联系起来
- 向学员提供实用的建议和一系列与EMI相关的资源，可用于将来的教学和专业发展
- 通过个人，成对，小组和大组活动，有多种机会发展学员英语技能和教学知识
- 了解基于理论的策略，可以在EMI环境中进行计划和教学时使用
- 在学员专业领域进行了微型讲座并获得了个性化的反馈
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